Historia de la filosofía y de la ciencia

Monday, December 23, 2019

REPASO Y RECUPERACIÓN

En la última clase de cada grupo en el mes de enero, se hará un examen de repaso y recuperación para todo el alumnado con los mismos contenidos que los indicados para la primera evaluación MÁS lo que se explique y estudie durante enero. Dicho examen no incluirá "reflexión crítica" a realizar en el examen.

Friday, December 20, 2019

REPASO Y RECUPERACIÓN 1ª EVAL

Durante el fin de semana se darán instrucciones de repaso y recuperación. Saludos y felices fiestas.

Tuesday, December 03, 2019

IGLESIA-ESTADO (ENTRADA PREVIAMENTE PUBLICADA)

Anexo: el tema de las relaciones Iglesia/Estado El agustinismo político defendía la absorción del orden natural dentro del orden sobrenatural y del Estado dentro de la Iglesia con una concepción "ministerial" del poder temporal: "El reino terrenal está al servicio del reino de los cielos" (la teoría de las dos ciudades, celeste y terrena, Jerusalén y Roma). Carlomagno, al construir el Imperio cristiano se atribuyó su dirección y relegó al Papa a tareas auxiliares. A su muerte, el poder se divide y salen beneficiados los obispos, que luego cederán de nuevo el poder al Papa. Gregorio VII proclama la primacía del Papa en la Iglesia, el poder de deponer a los emperadores y de eximir a los súbditos de la fidelidad a los reyes. Sin embargo, en los siglos XII y XIII el poder de los reyes se fortalece apoyándose en el incipiente movimiento burgués de las ciudades, enemigas del feudalismo y del poder eclesiástico por lo que es proclive a les herejías que pretendían abolir le jerarquía eclesiástica. Pero será en esta época cuando el Papado alcance precisamente su máximo esplendor. Bernardo de Claraval formula la teoría de las dos espadas: la espada espiritual y la espada material pertenecen a la Iglesia, pero ésta debe empuñarse para la Iglesia y aquella por la Iglesia; una está en manos del sacerdote, la otra en manos del soldado pero a las órdenes del sacerdote. La postura de Tomás de Aquino será mucho más flexible, reconociendo la autonomía del poder civil en lo que respecta a los asuntos mundanos, aunque esa autonomía no sea absoluta porque los fines civiles deben estar subordinados a los fines sobrenaturales y trabajar a favor de ellos. Como señala Copleston: "la opinión de Tomás de Aquino en cuanto a la relación entre la Iglesia y el Estado es semejante a su opinión sobre la relación entre la fe y la razón. Loa razón posee su campo propio pero no por ello deja la filosofía de ser inferior a la teología. De modo semejante, el Estado tiene su esfera propia, pero no por ello deja de ser un sirviente de la Iglesia". Habrá que esperar a Dante, en su De Monarchia (1312) para encontrar una neta distinción entre la Iglesia y el Estado, y una delimitación de funciones, en virtud de los dos fines del hombre, el natural y el sobrenatural. También el franciscano Ockham, en la disputa entre el Papa Juan XXII y el emperador Luis de Baviera acerca de la supremacía del papado o del Imperio, tomó partido por el emperador, estableciendo una neta separación entre la Iglesia y el Estado y promoviendo la reforma de la Iglesia en la línea franciscana de la espiritualidad. Sólo reconoce al Papa un poder espiritual y defiende ya una concepción laica de la sociedad. La doctrina política de Ockham buscará pues, separar lo espiritual de lo temporal, del mismo modo que separó la fe de la filosofía, con la intención no tanto de defender los intereses del Emperador sino de garantizar la genuina espiritualidad de la comunidad cristiana, extraviada por su intervención directa en la política. La diferencia fundamental entre la filosofía política de Tomás de Aquino y la de san Agustín consiste en que Tomás supera el pesimismo metafísico sobre la naturaleza humana (naturaleza caída por el pecado) y el recelo de la Iglesia antigua hacia el mundo material, que había llevado a una desvalorización de la política y a la concepción del Estado como consecuencia del pecado. Estas ideas habían calado tan hondo en el pensamiento medieval anterior al siglo XIII que (antes del conocimiento y estudio de las obras de Aristóteles) dominaba la idea de que la comunidad política es una situación artificial, contractual, y no algo que provenga de la misma naturaleza humana. El pensamiento de Aristóteles representaba el reverso de estas concepciones (sus obras fueron prohibidas por los papas Gregorio IX, Inocencio IV y Urbano IV, hasta que su pensamiento fue aceptado por la Escolástica). Según él, la coexistencia política es la forma natural de vida del hombre, quien es, por naturaleza un ser social y político. La comunidad política adquiría así un valor ético intrínseco y una dignidad indiscutible. Santo Tomás sigue a Aristóteles y considera que el hombre es naturalmente sociable y que la sociedad civil es necesaria para la perfección de la vida humana. Aunque disiente de Aristóteles en cuanto a la autosuficiencia de la polis y de la política para la realización de los fines del hombre, puesto que el fin supremo del ser humano es también sobrenatural y por ello el Estado deberá estar subordinado a una entidad superior: la Iglesia. Frente a lo que afirmaba el agustinismo político (san Agustín y Juan de Salisbury), el Estado, para Tomás de Aquino, no es una necesidad sobrevenida que surge del pecado original o de los pecados humanos, sino que es el despliegue natural de la esencia social del hombre. Tampoco tiene santo Tomás la tendencia agustiniana a acentuar el aspecto coercitivo del Estado para contrarrestar la condición pecadora del hombre (para san Agustín el estado habría surgido de la necesidad de imponer orden, mantener la paz ya castigar el crimen). La explicación de este cambio quizá se encuentre en las distintas condiciones sociopolíticas del siglo XIII, siglo de tranquilidad y desarrollo, por oposición al siglo V, de anarquía e inseguridad. Para santo Tomás no es la naturaleza caída del hombre la que exige el gobierno, pues la autoridad existiría incluso en el supuesto de no haberse producido el pecado original, dado que aun en ese estado de inocencia habrían persistido las diferencias y es necesario reducirlas a unidad y ordenarlas al bien común. La autoridad humana, más que un mal menor necesario, es una participación en la autoridad divina. Los hombres necesitan ser dirigidos.

Monday, December 02, 2019

FE Y RAZÓN _ RECURSOS

Véase lo contenido aquí: https://www.edu.xunta.gal/centros/iescamposanalberto/aulavirtual2/pluginfile.php/20681/mod_resource/content/1/RAZONyFE.pdf Para acceder corte la dirección y póngala en la barra de direcciones de su navegador.

REPASO PLATÓN

* Contexto filosófico y síntesis de su pensamiento (a completar con libro y apuntes) Platón recoge la problemática griega de la naturaleza (fisis), del cambio y la permanencia y la posibilidad del conocimiento y la preocupación antropológica de Sócrates (que reacciona contra el relativismo y convencionalismos sofistas) y elabora una teoría global de la realidad (metafísica) de corte dualista e idealista cuyo objetivo final es una propuesta ético-política universalista e intelectualista. La verdadera realidad es ideal, eterna e inmutable (mundo inteligible), sede de la permanencia, con las características del ser de Parménides. El mundo en el que estamos atados (mundo sensible) es una copia de la verdadera realidad: vivimos en sombras y copias. Este mundo alojaría el dinamismo heraclitiano. La concepción del ser humano (antropología) es igualmente dualista (cuerpo y alma). El verdadero ser humano es su alma, de naturaleza inteligible, encerrada en el cuerpo. La verdadera educación consistirá en despertar y orientar los “ojos” del alma, la contemplación de las Ideas (relacionar con la teoría sobre las Ideas), el recuerdo de las mismas, ya que el alma las conoció en la vida anterior (reminiscencia-anámnesis). Conducirse hacia el mundo ideal requiere un proceso (dialéctica) en el que se recorren etapas de un conocimiento de calidad creciente: conjeturas, creencias, razón discursiva y razón dialéctica (relacionar con los grados del conocimiento, los 2 primeros son opinión, los dos últimos ciencia). La meta del proceso es la idea de Bien, que ocupa la cúspide del mundo inteligible. Aquellos que mediante la educación se liberen de las sombras y contemplen la auténtica realidad, será a los que se encomiende el gobierno de la ciudad. (El mito de la caverna es una alegoría de este proceso de liberación) La vida justa, virtuosa, de calidad ética, se alcanzará mediante la contemplación de las ideas de justicia y de bien (intelectualismo moral) que son inmutables y absolutas (en contra del relativismo y el convencionalismo) o bien mediante una organización del estado que sea un homomorfismo (armónica con) el alma humana y en la que el predominio de cada parte del alma (apetitiva, irascible y racional) determine la pertenencia a una de los tres grupos sociales (artesanos-productores, guardianes-guerreros, filósofos-gobernantes) respectivamente. Las virtudes correspondientes a las tres partes del alma (templanza, fortaleza y sabiduría) serán asimismo las virtudes propias de los grupos sociales. Tanto en el alma como en la sociedad, la virtud coordinadora de todas las demás que garantiza la armonía y el cumplimiento de las funciones será la Justicia. De la misma forma que el gobierno del alma debe realizarlo la parte racional, el gobierno de la polis debe encomendarse a la parte intelectual de la sociedad (que ha contemplado las Ideas, los verdaderos valores), los filósofos-reyes, formados y educados por el Estado para esta tarea (intelectualismo político o aristocracia intelectual). (Relacionar con la teoría de la educación y la teoría de la evolución de las formas políticas cuyos problemas quiere Platón evitar mediante una propuesta intelectualista).

CONTENIDOS EXAMEN FINAL de EVALUACIÓN

CONTENIDOS EXAMEN FINAL DE EVALUACIÓN HISTORIA DE LA FILOSOFÍA PRESOCRÁTICOS - Conocimiento con cierta profundidad de, al menos, dos teorías filosóficas del conjunto de los filósofos y al menos una de entre los siguientes: pitagóricos, Heráclito, Parménides. LOS SOFISTAS Y SÓCRATES - Conocimiento de los puntos de vista sobre ética y el sobre conocimiento de los sofistas y Sócrates. PLATÓN: todo, especialmente las cuestiones que están presentes en el texto comentado. ARISTÓTELES: todo, especialmente las cuestiones que están presentes en el texto comentado. ESCUELAS ÉTICAS HELENÍSTICAS: al menos una, en profundidad (epicureísmo, estoicismo, cinismo, escepticismo). Para hacerlo en profundidad debe irse más allá del libro de texto. FE Y RAZÓN EN LA EDAD MEDIA: debe conocerse, en profundidad, al menos una de las concepciones de la relación entre fe y razón de las siguientes: San Agustín, Santo Tomás, Ockham. Se debe conocer la estructura y contenido de las cinco vías de Santo Tomás de Aquino y las nociones de esencia y existencia. IGLESIA Y ESTADO EN LA EDAD MEDIA: debe conocerse, en profundidad, al menos el planteamiento de la cuestión en alguno de los siguientes autores: San Agustín, Santo Tomás, Ockham.